| 英语实验班简介 |
2003年9月，中古小学招收了3个英语实验班，采用《新派英语》为教材，一个多学期以来，在专家与老师（含外教）的共同努力下，在家长们的支持下，孩子们已收获了很多单词、短句、英语小故事，还学会了多首英文歌曲，收效良好。
一、 实验班的管理
1、 积极创设英语环境
开学初，老师给每个学生取了英文名字，课上师生互称英文名字，以接近国外的语言习惯。为使学生时时处处处在英语环境中，教研中心的专家特别布置了英语环境教室，也就是把教室中空闲的墙壁利用起来，张贴英语短句，小故事和日常用语，上面的内容随着所学知识的进度而更换，比如：body、pet、toy等等，还有学生的一些英文作品也张帖在上面。
平时鼓励学生们用学过的短句交流，与人打招呼等，这样一来，学以至用，知识记得更牢。
2、 辛勤工作的教师
开办英语实验班以来，学校领导、教研中心的专家和授课的英语老师都给予这项工作高度的重视。为了上好每一节课，从03年7月的暑假起，他们就冒着酷暑在一起搞教研、备课、制作教具，做好开课前的一切准备。
开学后，任课教师没有丝毫的懈怠，又投入到紧张的教学工作中去。每次课前，教师都会反复修改教案，备课本，备学生，准备大量的教具，设计各种游戏来调动学生们的积极性，常常是工作到深夜，牺牲了大量节假日休息的时间，但他们却无怨无悔。就拿“玩具”一课来说，教师让学生自带玩具，设计了互相介绍玩具；击鼓传玩具；猜玩具等多个学习游戏帮助学生练习口语，许多胆小的孩子在游戏中也放松了心情，变得敢说话起来。这样学生在玩中学，在欢笑声中记忆，一改过去背单词枯燥乏味的痕迹。还有，在学习“服装”一课时，教师采用flash动画，让学生在计算机房亲自动手操作电脑给洋娃娃穿上自己喜欢的衣服，然后再用英语把它介绍给大家。所有这些仅是英语实验班课上形式的一些略影，更多的快乐与收获只有孩子才能真正体会……
3、 举办家长开放课
许多家长抱着殷切的期望把孩子送进英语实验班，他们很想配合老师指导孩子复习，但又不知从何入手。学校得知这一情况后，在一个学期内开办了两次家长开放课活动。在课上，家长可以了解到孩子上英语课的情况，教师还在开放课上特别设立亲子互动的教学环节，使家长怀着一种愉悦的心情参与到课堂中来，感受孩子学习英语时的快乐体验。课后，教师还会向家长陈述每个教学环节所要达到的目的，并告之家长如何在家中对孩子的学习加以帮助。两次课后，家长们反映很好，辅导起孩子来比以前少走了许多弯路，取得了事半功倍的效果。
4、 引入外教
为了学生的发音更加纯正，学校特为实验班骋请外教。记得外教第一次来上课时，许多学生还是第一次和外国人交流，紧张地不敢开口或说话的声音极小。但几次课过后，学生们与外教的交流多了，惧怕的心理慢慢消散，由敢说一两句到大胆发言，课堂上那一只只高举的小手，一声声Let?me?try足见孩子们向英语的阶梯跨出了坚实的一步。
5、 承担市级公开课受到好评
由于成绩的突出，2004年1月，中古小学的教师和学生特为全市开办英语实验班及准备开设英语实验班的学校领导和教师在东四九条小学上了一节公开课。课上学生们手舞足蹈的歌唱；跟随Flash动画细心模仿；戴着宠物的头饰尽情地表演，活跃的课堂感染了在场的每一个人……
古人云：不积小流无以成江海，不积跬步无以成千里。中古小学的英语实验班已经扎扎实实地走过了一个多学期，它将会朝着更高，更新的目标迈进……
|
